3月16日，主题为“虚拟教研室与交叉学科建设”的教研活动在景祺楼14楼会议室举行，来自六个教研室的教研室主任和骨干教师参加研讨会，分别有计算机基础教研室、计算机网络教研室、数据科学与大数据技术教研室、会计学教研室、工程管理教研室、电子商务教研室。虚拟教研室的建设将作为信息工程系本年度的重点工作持续开展和推进，有利于学院专业集群工作的建设，为“一流诚毅”建设添砖加瓦。

计算机基础教研室汇报了“计算机技术基础”虚拟教研室的建设情况，“计算机技术基础”虚拟教研室于2月底在“课堂派”线上平台创办，目前基本完成样板课程搭建工作，包括了《计算机技术基础（Python）》《计算机技术基础（C语言）》《计算机技术基础（Access）》三门核心课程资源分享、两门省级一流课程建设经验分享、一项省级教改项目建设经验分享和其他知名院校的课程建设、专业建设及学科建设经验分享（300+项），成功邀请了28家省内外普通本科高校、职业院校，70位一线教师进场入驻。“计算机技术基础”虚拟教研室初步具备了优质教学资源分享、创新教学研究交流、一流课程建设示范等虚拟教研室内涵功能。

会计学教研室、工程管理教研室和电子商务教研室表示，当前社会正经历着深刻的历史性变革，信息技术、生物技术、新能源技术等战略性新兴产业交叉融合正在全球引发新一轮的科技革命和产业革命，新技术、新产业对新人才的需求越来越突显，深刻影响着高等教育新工科、新文科的形成与发展，对高校的人才培养体系建设提出了更高要求。会计智能化、财务大数据、工程智能化管理系统、电商云数据等一系列业界发展都离不开与计算机、大数据的学科交叉，“计算机技术基础”虚拟教研室提供了一个非常及时且必要的交流学习平台。

计算机网络教研室、数据科学与大数据技术教研室表示基本具备相关专业、行业的跨学科交叉业务能力和师资力量储备，如金融数据爬取与数据分析，电商云数据机器学习、行业智能管理系统设计与实现等。可以充分利用“计算机技术基础”虚拟教研室平台，和来自不同系（院）、不同教研室的老师有更多交流互动，把交叉学科建设的需求具体化系统化落地，培育若干成熟的交叉学科课程。